一、積淀文化底蘊展內(nèi)涵
幼兒園是孩子初始接受校園系統(tǒng)教育的場所。成功的幼兒園標識是將校園教育成功的教育理念經(jīng)過藝術凝練,以直觀的視覺形式體現(xiàn)辦學理念,突顯辦學特色,承載文化精神并透射出文化內(nèi)涵。幼兒園標識不但能向公眾展示形象,讓公眾接受并留下深刻印象,而且能加強學校內(nèi)部的凝聚力,形成教育合力。
二、凝聚人心和諧發(fā)展
優(yōu)秀的標志是幼兒園內(nèi)部師生和諧關系的潤滑劑,也是聚合集體力量的粘合劑。中國有句俗話叫“人心齊,泰山移”,外國也有“合群的喜鵲能擒鹿,齊心的螞蟻能吃虎”的說法。這兩句話形象地說明了內(nèi)部凝聚力的巨大作用。
三、塑造師生美好心靈
校園文化是幼兒園素質(zhì)教育的重要手段。她能折射出一個學校內(nèi)在的文化底蘊和非物質(zhì)的文化氣韻。寬闊的塑膠場地,富有感染力的宣傳畫,會喚起幼兒強身健體的意識;每天高高升起的五星紅旗、墻壁上那一幅幅海底世界、遨游太空的圖片,會激起幼兒愛祖國、愛科學的思想情懷;室內(nèi)那如童話般的剪貼圖案,科學室里的生物展示會使幼兒感到新奇、快樂;每周孩子們自己布置的主題墻,會激發(fā)學生自覺地形成團結(jié)拼搏、奮力進取的精神力量。而充滿校園文化氣息的園徽,作為幼兒園的主要標識,更會使幼兒園師生長年浸潤于健康活潑的校園文化生活之中,呼吸著充滿文化氣息的新鮮空氣,凝練出幼兒園特有的高雅脫俗氣質(zhì)。對師生具有巨大的教育、凝聚和鼓舞作用,它能使幼兒園校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神生生不息,成為鼓舞幼兒園師生開拓進取的精神動力。從而能促進著幼兒教育的完善與發(fā)展,塑造著師生美好的心靈。
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